Mathematik im Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen (Master of Education)

Mathematik im Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen
(Master of Education)

Das Studienfach Mathematik wird innerhalb des Masterstudiengangs Lehramt an berufsbildenden Schulen als Zweitfach bzw. Unterrichtsfach angeboten. Als Erstfach wird eine berufliche Fachrichtung studiert.

Der Masterstudiengang für das Lehramt an berufsbildenden Schulen vertieft und erweitert die im Bachelorstudiengang Technical Education erworbenen Kompetenzen. Dabei werden einerseits die Inhalte der beruflichen Fachrichtung und des Unterrichtsfachs verstärkt vermittelt, andererseits werden zu einem deutlich höherem Anteil als in der Bachelorphase fachdidaktische Kompetenzen erworben. Im Unterrichtsfach Mathematik werden als neue Inhalte Vorlesungen und Übungen zu numerischer Mathematik und Geometrie für die Schule behandelt. Die mathematischen Inhalte beruhen dabei auf die Vorgaben des Landes Niedersachsens.

Schwerpunkte

• Fachdidaktik
• Geometrie
• Numerik

Studienverlauf

Im Zentrum des Masterstudiengangs Lehramt an Berufsschulen steht die fachdidaktische Ausbildung und dabei insbesondere die Annäherung an die Schulpraxis, die aus der Absolvierung des Fachpraktikums besteht. Im durch Lehrende begleiteten Fachpraktikum wird das Unterrichten an einer Schule erprobt und geübt. In der Fachwissenschaft Mathematik erwerben die Studierenden Kompetenzen in der Numerik, in der Geometrie und in der Stochastik. Abgeschlossen wird der Studiengang durch das Modul Masterarbeit. Die Masterarbeit soll zeigen, dass der Prüfling in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Problem aus der gewählten beruflichen Fachrichtung oder dem gewählten Unterrichtsfach oder den Bildungswissenschaften und der Berufspädagogik selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Die Bearbeitungszeit der Masterarbeit beträgt vier Monate.

Empfohlene Fähigkeiten

• Mathematische Vorkenntnisse, wie sie im BA Technical Education mit dem Unterrichtsfach Mathematik vermittelt werden
• Interesse an der Vermittlung von mathematischen Kompetenzen

Tätigkeitsfelder und Berufsmöglichkeiten

Der Masterabschluss für das Lehramt Berufsschule ist Voraussetzung für den Vorbereitungsdienst des es entsprechenden Lehramtes. Aber auch unabhängige von dem zentralen Tätigkeitsfeld Berufsschule können Absolventinnen und Absolventen in Gebieten tätig werden bei denen analytische Kompetenz in Verbindung mit der Fähigkeit zur Strukturierung und Vermittlung von technischen Inhalten gefragt ist: dies können z.B. unternehmensinterne Weiterbildungsabteilungen oder Tätigkeiten im Bereich der technischen Kommunikation sein.