Ingenieurpädagogik Medientechnik/Wirtschaft (M.Ed.)

Ingenieurpädagogik Medientechnik/Wirtschaft (M.Ed.)

Dieser akkreditierte Master-Studiengang, der in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule in Freiburg angeboten wird, baut konsekutiv auf entsprechenden Bachelor-Studiengängen mit denselben Fächerkombinationen auf - z.B. auf dem Studiengang MW-plus.

Studieninhalte

• Vertiefung der berufspädagogischen und fachdidaktischen Studieninhalte
• Erweiterung der ingenieurwissenschaftlichen Studieninhalte aus dem Bachelorstudium: Medientechnik sowie Wirtschaftswissenschaften
• Grundlagen und fachdidaktische Konkretisierung zu Inklusion und Heterogenität/Deutsch als Zweit- bzw. Fremdsprache
• Schulpraktische Phase (4 Wochen)
• Masterarbeit

Vorteile des Masterstudiums

• Kompetenzerweiterungen ausgehend vom Bachelorstudium
• Einblick in den Lehrer*innenalltag an einer beruflichen Schule
• ein Studium – mehrere Berufsperspektiven: Höheres Lehramt an beruflichen Schulen, betriebliche Bildungsarbeit, Ingenieurtätigkeit oder Hochschulkarriere
• individuelle Unterstützung durch lehramtsspezifisches Mentoring
• hervorragende Einstellungschancen als Lehrer*in an beruflichen Schulen und sicherer Arbeitsplatz
  
  

Studienstruktur

In Bezug auf den ingenieur- bzw. wirtschaftswissenschaftlichen Bereich werden an der Hochschule Offenburg zunächst die im Bachelorstudium gelegten Grundlagen ergänzt und vertiefende Studieninhalte in der ersten und zweiten beruflichen Fachrichtung vermittelt. Parallel dazu werden an der Pädagogischen Hochschule Freiburg vertiefende Studien im Bereich der Bildungswissenschaften mit Schwerpunkt Berufs- und Wirtschaftspädagogik sowie der Fachdidaktiken angeboten.

Eine schulpraktische Phase von vier Wochen nach dem 1. Studiensemester ist in den Studiengang integriert. Wesentlicher Bestandteil des letzten Studiensemesters ist die Erstellung einer Masterthesis.

Der Master-Abschluss qualifiziert sowohl für die Zulassung zum Vorbereitungsdienst für die Laufbahn des höheren Schuldienstes an beruflichen Schulen als auch für außerschulische Tätigkeiten in beruflicher Aus- und Weiterbildung.

Das Thema der Masterthesis soll interdisziplinär aus dem ingenieurwissenschaftlichen Bereich und dem bildungswissenschaftlichen Bereich gewählt werden und die Fähigkeit nachweisen, wissenschaftliche Methoden und Erkenntnisse aus dem Fachgebiet selbständig anwenden und weiterentwickeln zu können. Nicht zuletzt deshalb besteht für die Absolventen des jeweiligen Masterstudienganges die Möglichkeit zur Promotion in den Erziehungswissenschaften.